Beperkingen c.q. nadelen van computersimulatieprogramma’s
Bepaalde variabelen zijn niet werkelijk
In werkelijkheid hebben ongrijpbare variabelen vaak veel invloed
Er kan niet emotioneel of intuďtief iets worden besloten
Onderwijskundige beperkingen
- Computersimulatieprogramma werkt naar vast leerdoel toe
- Werkt technisch goed maar soms slecht geďmplementeerd in curriculum (maken geen deel uit van onderwijs)
- Soms geen rekening houdend met nivo verschillen
- Soms hebben leerlingen geen creatief vermogen om er mee te werken
- Bij veel computersimulatieprogramma’s zit geen courseware