De digitale revolutie. De digitale revolutie is: ten eerste dat de contents definitief gescheiden is van de programmatuur; ten tweede dat de verschillende soorten contents tegenwoordig allemaal digitaal zijn: tekst, beeld, geluid, video, etc.

MOTTO: 'Contents' in aparte files en los van de 'programmatuur'

Alles digitaal

• alle 'contents' wordt (is) digitaal...
  (maar alles wordt nog wel steeds analoog opgenomen, zoals via een camera, een lens, een scanner, een microfoon) (of niet?)
• copieren is makkelijk; eindeloos copieren (gratis; goedkoop?); alle copieen zijn van gelijke kwaliteit;
• moederbestanden doen niet meer ter zake (!?*)
• voor het eerst in de geschiedenis - ook in de geschiedenis van de computer - dat alles digitaal (en dus copieeerbaar) is
• consequenties: ....

De dimensies van een mm-product

• alleen tekst --> een dimensionaal
• alleen geluid --> een dimensionaal
• alleen video --> een dimensionaal

• tekst en plaatjes --> twee dimensionaal
• plaatjes en geluid --> twee dimensionaal
• een band-dia-serie --> twee dimensionaal
• een foldertje --> twee dimensionaal
• een dichter --> twee dimensionaal

• tekst, geluid en plaatjes --> drie dimensionaal
• tekst, geluid en video --> drie dimensionaal
• een zanger --> drie dimensionaal

• tekst, geluid, plaatjes en animatie --> vier dimensionaal
• tekst, geluid, video en graphics --> vier dimensionaal
• schouwburg / (Peking) opera --> vier dimensionaal

• tekst, geluid, plaatjes, animatie en video --> vijf dimensionaal
• MTV-clip met logo, banner, ondertitels, video etc. --> vijf dimensionaal

De 80/20-regel

• 80 procent van MM-software wordt gemaakt met tools, maar de 20 procent beste software wordt voor 80 procent gemaakt met hogere programmeertalen.

Het begrip specialistenbenadering

• voor tekst: tekstschrijvers, dichters, etc.
• voor gewoon beeld: tekenaars, grafici, schilders, ontwerpers, etc.
• voor foto's: fotografen, composers, 'editors', etc.
• voor geluid: geluidsmensen, componisten, musici, etc.
• voor animaties: speciale grafici, tekenaars (animators), etc.
• voor camera-werk: videomensen, regiseurs, scriptmakers, etc.

  en verder:

• haarverzorging, kleedsters, naaisters, etc.
• locatiedeskundigen, requisieten-man/vrouw, etc.

  en verder voor een volledige multimedia-productie:

• multimedia-specialisten, informatici, ontwikkelaars (!), software engineers en/of TOers (!?), ISMers, etc.
• multimedia-ontwerpers, ontwikkelaars (?), TOers (!?), ISMers, etc.

NB. Wat dacht je hoeveel (soorten en type) mensen er nodig zijn bij een echt professioneel multimediaal product (laat staan bij een model-driven simulatie of een VR-product met supercomputers) en hoeveel dat allemaal kost? (Denk maar gerust in termen van een halve of hele Hollywood film.)

Voorbeelden van soorten multimedia met oplopende kwaliteit en oplopende complexiteit bij oplopende dimensie. (Min, collegestof)

Hoe kun je educatieve software maken?

• met auteurstalen, zoals HTML, Pilot, TenCore, etc.
• met auteurssystemen, zoals NetObject Fusion, DreamWeaver, Taiga, etc.
• met (hogere) programmeertalen, zoals Java, JavaScript, Pascal, HyperTalk, etc.

  eventueel nog te onderscheiden:

• met tools, zoals MacroMind Director, Media 100, etc.
• met integrated programming systems, zoals SuperCard, HyperCard, J++, etc.

Hoe maak je de verschillende soorten en typen educatieve software, courseware, multimedia, mono-multimediale elementen e.d.?

• Losse software dingen met PhotoShop, Quarck Express, etc.
• Lineaire software dingen met QuickTime, Media 100, SoundWave, etc.
• Hypermediale software dingen met Fusion, AuthorWare, DreamWeaver, HTML, BBEdit, NotePad, Word, etc.
• Multimediale software dingen met AuthorWare, C++, Java, WebLib (TO), etc.
• Games: ...
• Adventures: ...
• Simulaties: JavaTHESIS (TO), etc.
• Etc.

Practicum-opdrachten

• iets met formulieren, velden, berekenen van getallen e.d.
• iets met eigengemaakte objecten;
• iets met browser en javascript objecten;
• iets met een scroll bar (als input-techniek);
• iets met een for-loop en een eenvoudige applet (als dynamische output-techniek);
• iets met een groeiende grafiek (met PARAM);
• iets met geluid (met EMBED);
• iets met video (met EMBED);
• iets met een bestaande complexe applet (met een model-driven simulatie);
• iets met een interactieve formule-driven animatie (met een sjabloon);

Elk stuk educatieve software bestaat uit een bepaalde combinatie van presentatie-, acceptatie- en communicatietechnieken (resp. input-, output- en I/O-technieken genoemd).

Dus drie soorten technieken: presentatie-, acceptatie- en communicatietechnieken (Min, "Simulation Technolgy and Parallelism in Learning Environments", ABC press, 1996).

De hardware kant van de drie soorten technieken (Min, idem, ABC press, 1996).

In het extreme geval heeft software geen beeldscherm, toetsenbord en muis maar, maar een interface bestaande uit een microfoon en een luidspreker. (Bijvoorbeeld: de telefoon als interface voor publiekssoftware voor automatische telefonische bestellingen bij bijvoorbeeld Wehkamp.)

Presentatietechnieken

• beeldscherm georienteerd
  • statisch: een tekst, een graphic, een foto, een figuur, etc.
  • dynamisch: een (2e orde) animatie, een statische animatie, etc
  • beweging in de zin van een (1e orde) animatie, een video-fragement, etc. (lineair)
• luidspreker georienteerd (ook koptelefoontje, telefoon)
  • stem (lineair)
  • muziek (lineair)
  • geluid algemeen (lineair)
• mechanisch georienteerd (flightsimulator feedback)
• reuk georienteerd (experimenteel)

Acceptatie technieken

• een toetsenbord, cijferbordje, etc.
• een muis, een joystich, etc.
• aanraakscherm, etc.
• gewone knoppen (in een museum)
• microfoon (woord-herkenning, spraakherkenning), etc.
• telefoon-microfoontje
• input-animatie technieken (scroll bars, etc)
• het oog (bij F16-piloten, etc)
• etc. (Zie elders)

Communicatie technieken

Communicatie met:
• een wiskundig of (gewoon!) algebraisch model
• een expert systeem en/of rule of knowledge base system
• een bestand, file en/of (complete!) database, etc.
• etc.

1e, 2e, 3e en/of 4e orde (educatieve) animatie

• 0e orde animatie: als er geen sprake is van een animatie maar van een gewone graphic (bijv. een plaatje, een 'still', etc.);
• 1e orde animatie: als er sprake is van lineaire animatie (bijv. een animatiefilmpje, een dynamisch gifje, sommige soorten videofilmpjes, etc.);
• 2e orde animatie: als er sprake is van een model-driven animatie-object (minstens een statisch object);
• 3e orde animatie: als het animatieobject ook nog dynamisch is (dus als er sprake is van minstens een 'dynamisch object'); (derhalve ook wel 'dynamische dynamisch graphic' genoemd);
• extra, tot 4e orde animatie: als de achtergrond ook nog beweegt of dynamisch of een 'alpha-frame' is, tel dan bij de bestaande orde van animatie, er één bij op. Dus een 3e orde animatie met een bewegende achtergrond is derhalve één 4e orde animatie.

Educatieve model-driven animatie

Een dergelijke model-driven animatie noemen we ook wel 'dynamische graphic'. Daarbij moet er sprake zijn van ofwel een dynamisch geheel ofwel (alleen maar) een bewegend iets op het scherm (bijv. een gewoon lineair en niet-interactief fenomeen als een filmpje met 10 tot 25 beeldjes per seconde) (Min, idem, ABC press, 1996).

'Statische animatie' is in dit verband wel 'dynamisch' maar er bewéégt geen object. (Bijvoorbeeld een overstroming van een uiterwaarde langs een gesimulaeerde rivier; de tellertjes van een benzinepomp, etc.) (Min, idem, ABC press, 1996)

Welke soorten objecten (dwz. 'aniamtie-objecten') komen er zoal bij 2e, 3e of 4e orde animatie voor?

• a. gewone bitmapped objecten (kleine plaatjes, iconen, etc.);
• b. serie bitmaps objecten (zoals bij dynamische gifjes);
• c. zogenaamde 'geprogrammeerde objecten' (in bijv. javascript);
• d. een geheel (alfa-)frame (dat 10 tot 25 keer per seconden veranderd);
• e. een geheel beta-frame (dat 10 tot 25 keer per seconden veranderd).

Soorten model-driven animatie

• model-driven animatie met intelligente objecten
• model-driven animatie met 'meebewegend histogram' (= animatie)
• model-driven animatie met 'groeiend histogram'
• model-driven animatie met 'groeiende grafiek(en)' (= beweging)
• model-driven animatie in de vorm van 'statische animatie', zoals met verkleurende vlakken, bewegende cijfertjes in decimale tellertjes, etc.
• etc. (Zie elders)