The course Computer Simulation Environments for Learning
== 1999/2000 ==
(Faculty of Educational Science and
Technology - EDTE - Toegepaste Onderwijskunde)

Rik Min & Jan de Goeijen

START HERE - OUR HOME
(with backgrounds, publications, papers, programs, simulations, -other- courses, etc.)
== in English ==

The course Computer Simulation Environments for Learning
(code 'CSaL' 193510)
== built your own applets in java ==
(with the javaTHESIS system)
(based on the PI theory of Min, 1994)

MEDEDELINGEN

New: the results of 1999/2000
Old: the results of 1998/1999
and the results of 1997/1998.

== mostly in Dutch ==

INHOUDSOPGAVE

Deel 1: De studiehandleiding

1. het vak

2. de opzet, doelstellingen & leerdoelen

3. de leerstof, het boek en de colleges

4. de opdracht (het werkstuk)

5. de ontwerpfilosofie (van dit type practicum)

6. de casuistiek (de opdrachten: de kale wiskundige modellen)

7. de veel gestelde vragen (FAQ)

Deel 2: De leesteksten

Papieren materiaal (tentamenstof):

1. paper over computersimulatie als leermiddel (1985)

- modellen, programma's, casussen & leermodellen

2. paper over nieuwe educatieve simulaties (1993)

- revolutionair onderwijsconcept,

- cd.rom & kritiek op ms.dos

3. paper over parallellisme bij het coachen van gebruikers in open leeromgevingen (1994)

- stand van zaken, huidige problemen, oplossingen,

- parallellisme & de Parallelle Instructie theorie

4. paper about designing and design-systems (1988)

- leer-, ontwerp- en veranderomgeving

5. paper over MacTHESIS en JavaTHESIS (1998)

- een verhandeling over systemen Macintosh versus MicroSoft

6. paper over micro worlds voor op het world wide web

- prototypes micro-worlds

- voorbeelden van micro worlds (veelal simulaties)

7. paper over parallelism in working-, doing- en learning environments (1996)

- leren versus instructie, open learning enviroments,

- 1e and 2e orde parallellism, veel voorbeelden, het Randstad project

8. paper about the Parallel Instruction Theory for instruction in working and learning environements (1992)

- de MacTHESIS filosofie, verschillende soortenprototypes

- performance onderzoek

9. paper over het effect van de mate van parallellisme op taakuitvoering

- observaties van leergedrag kwalitatieve en kwantitatieve leermodellen

- effectonderzoek

10. paper over information needs of students learning in computer simulation environments

- onderwijskundige aanpak

- onderwijskundig onderzoek

11. paper over een pilot-onderzoek naar leermodellen bij computersimulatie aan de hand van observaties van leergedrag

- observaties

- leergedrag

- diverse soorten leermodellen bij gebruik van simulaties in het onderwijs

12. paper over een denk-model voor leren

- een analogon, regeltechniek

- quality control (Juran, 1946)

Deel 3: De practicumhandleiding

Theoretische ontwerp-voorkennis:

1. over representatiewijzen

- soorten representaties (van de wiskundige modellen)

2. over weergavevormen

- soorten weergavevormen (bij de simulatieprogramma's)

3. over visualisatie

- soorten visualisaties concepten conceptuele modellen (van de fenomenen)

Ontwikkelen van simulatiesoftware:

4. over de onderdelen van een simulatieprogramma (met CASCADE als voorbeeld)

- de belangrijkste onderdelen

- de termen waarmee een simulatie vastligt

5. over het maken van een applet (in het algemeen)

6. over het JavaTHESIS systeem

Deel 4: Resultaten (met onze ontwerp-methode en ons simulatiesysteem)

voorbeeld van een 'gewone' animatie:

voorbeelden van formule-driven animatie:

voorbeelden van groeiende grafieken & model-driven simulatie:

voorbeelden van derden:

Ruimtelijke animatie

Geluids-animatie

Games (animatie)

Lineaire animatie

Deel 5: Resultaten (van ons ontwerpgericht onderzoek)

voorbeelden van conform de PI theorie vormgegeven, experimentele werkomgevingen:

voorbeelden van losse, experimentele web-based leermiddelen:

experimenten met JavaScript

experimenten met Java

een serie andere simulaties en animaties (van derden)

Deel 6: Sheets

1e serie: Wat zijn leermiddelen? (seriele versie)

1e serie: Wat zijn leermiddelen? (direct acces versie)

2e serie: Waarom dit type leermiddelen?

3e serie: Wat is simulatie? (voorbeelden)

4e serie: Parallellisme (voorbeelden)

5e serie: Model-theoretische kwesties (voorbeelden)

Planning serie 6: Leermodellen (paper 11)

Planning serie 7: Een model van leren (paper 12)

Deel 7: Oudere teksten: stof & toetsen

de stof van vorige studiejaar (sheets, teksten, toetsen, etc.)

de toets van nov. '97

de toets van mei '96

de toets van mei '95

de toets van mei '94

Deel 8: Naslagwerk - het universele collegediktaat:

Methoden & Technieken aangaande MultiMedia en Simulatie.
Met speciale aandacht voor:

multimedia leermiddelen

- concepten, begrippen en uitgangspunten

- het streven naar een zo gedifferentieerd mogelijk leermiddelen-aanbod

- verhaallijnen, etc.

- het probleem

- de oplossing

- het probleem van het beeldscherm

- beeldschermen van/bij lineaire media en hypermedia

de "PI theorie"

- de parallelle instructie theorie

de MacTHESIS filosofie

- systemen

onderzoek naar simulaties op het web

- het JavaTHESIS systeem

- soorten modellen

simulaties voor op het web

- de kracht van applets

- performance onderzoek

ICS

- intelligente computersimulaties

- onderzoeksvoorstel

Deel 9: Bijlagen

1. een paper over parallelism in open learning and working environments (1994)

2. een paper over computersimulatie als leermiddel (1992)

3. een paper over a new approach to computer simulations (1994)

4. een paper over de realisatie van een WYSIWYG-editor voor simulatie (1997)

De is de voorlopige home-pagina van de Web-site van het vak 'computersimulatie als leermiddel'. Het vak kent maximaal 8 colleges en 10 practica. De informatie over dit vak bevindt zich op een aantal Web-pagina's. De meeste leesteksten zijn in principe ook in een reader verkrijgbaar zijn. Dat is dan ook de toetsstof. Dit vak bouwt voort op de vakken 'Courseware Engineering Architecture' en 'Multimedia programmeren'. Voor dit vak "Computersimulatie als leermiddel en het bijbehorende prakticum zijn een groot aantal werkende, op het web draaiende, voorbeelden gemaakt.

Dit is de eerste druk en de eerste opzet van onze web-site en onze reader c.q. prakticumhandleiding en studiehandleiding. Een aantal pages zijn (nog) niet volledig en onvoldoende gescreend. Wij houden ons aanbevolen voor elke soort (opbouwend) commentaar.

De schrijvers: Jan links, Rik rechts (UT-nieuws, 29/okt/98).

Dr. ir. F.B.M. (Rik) Min, Toegepaste Onderwijskunde (TO): Min@edte.utwente.nl
Ir. J. (Jan) de Goeijen, Onderwijskundig Centrum (OC): J.deGoeijen@oc.utwente.nl

Universiteit Twente, Postbus 217, 7500 AE Enschede. Kamer H212, Tel. 053 - 4893585, b.g.g. 4893611.

Onze sites zijn het eenvoudigste te bereiken via: users.edte.utwente.nl/min

Daar klikt je door naar: 'onderwijs' ('de Nederlandse site)' vervolgens naar 'vakken/cursussen' en ten slotte naar 'Computersimulatie als leermiddel'.

Enschede, 25 Juni 1999.